FIRST Robotics nos da esperanza en la próxima generación de piratas informáticos

La mejor puntuación en FIRST Robotics muestra solo lo que algunos estudiantes de secundaria son capaces de hacer. Llamado Simbot SideSwipe, su robot de 2015 es una pieza elegante de un genio mecatrónico que, según nuestro asesor, fue construido en solo seis semanas por los estudiantes.

El robot es básicamente una transpaleta a control remoto, capaz de recolectar y apilar seis contenedores de reciclaje y un contenedor verde. Es una combinación impresionante de control mecánico y fabricación, aunque vale la pena señalar que estos robots se controlan a distancia, no son autónomos.

Para fomentar el aprendizaje, el equipo publicó su informe de ingeniería e incluso el modelo CAD en línea. Obviamente, están bastante financiados a juzgar por su selección de artículos, pero independientemente de eso, estamos muy impresionados con el diseño y la ejecución de la fabricación de su robot, especialmente si en realidad se construyó en solo seis semanas. Mira los siguientes videos:

PRIMERA Robótica, (Fo Menspiro y Rconocimiento de Sciencia y TTechnology) es una fundación global que se remonta a 1989 dedicada a inspirar a nuestros jóvenes a la búsqueda de la ciencia y la tecnología. Es el programa de participación STEM líder en el mundo para niños a nivel internacional.

¡Los concursos y las entradas de robots han progresado mucho desde que abordamos FIRST hace 7 años!

[Thanks Marcus!]

  • John Koerber dice:

    Participante de FRC de 4 años aquí. Todos los robots FRC se construyen en seis semanas, y me jactaré por un minuto aquí y diré que este es, con mucho, el robot más impresionante del año pasado, incluidos mis equipos. Pero FRC es un programa muy importante y siempre necesita más ayuda y más fondos, porque la mayoría de los equipos recaudan todo su dinero. Aunque el presupuesto solo parece alto, porque NOSOTROS te damos el sistema informático, que cobran unos miles de dólares por lo contrario ...

    • Pato dice:

      Antiguo alumno / mentor actual aquí. Las reglas de la competencia solo permiten construir un período de 6 semanas, muchos equipos lo hacen menos que para permitir que los estudiantes aprendan a conducir y los desarrolladores limpien.

  • Hombre negro dice:

    Envíelos a una feria de ciencias de Google, envíeles toneladas de productos de ingeniería electrónica, envíelos a la casa blanca.

    Oh, espera, esa no sería una oportunidad para criticar a la gente. También apuesto a que estos niños en su mayoría tienen padres no ricos, por lo que no pueden contratar expertos tan fácilmente para manipular los medios de comunicación.

    En serio, para La-Tecnologia, ¡ustedes niños tienen que enviar cajas de compras a más adolescentes y niños adolescentes!

    Estos chicos también son increíbles.

    • murdock dice:

      Cuando era adolescente, apruebo este mensaje.

      • Tyler dice:

        +1

    • Tony dice:

      No envíe dinero ni una broma a los ganadores. Envíelo a los equipos de principiantes que no tienen grandes patrocinadores corporativos o talleres de máquinas llenos de ingenieros.

      • Hombre negro dice:

        Si un la-tecnologia quisiera brindar un apoyo tangible inmediato para ir con su servicio de labios a STEM, podría señalar cuándo los trucos que cubren son hechos por jóvenes y enviarles una broma.

        Una camisa la-tecnologia podría tener un tamaño sorprendentemente grande. [positive] influencia en el futuro de los niños pequeños!

        • Greenaum dice:

          Puedes conseguir un Arduino por 3 cuadrados en Ebay. Un par de estos y algunos complementos económicos podrían ser más útiles que una camiseta.

  • METRO dice:

    Realmente no me gusta PRIMERO. Puedo respaldar la idea (alentar a las personas en la escuela a construir robots y aprender sobre ingeniería), pero después de competir en él, puedo decirles que ABAJO logra esto.

    El mayor número es el costo. Mi escuela secundaria compitió regularmente en FIRST y lo hicimos bastante bien. Esto resultó ser muy insostenible financieramente. Cuando FIRST solicita miles de dólares para la entrada, e incluso más por el conjunto de piezas que DEBE comprar cada año, incluso antes de considerar el costo de construir el robot en sí, no muchas escuelas pueden permitirse participar.

    Tienen una lista muy estricta de partes que puede usar hasta controladores, electrónica de interfaz (solo se permiten dos modelos de controlador de motor, tolerancia cero para lo que de alguna manera puede interactuar con el robot), motores y otras partes. ir, con gran parte de la electrónica extremadamente cara recomprado anualmente en el kit de piezas (como su costoso controlador CRIO habitual y la electrónica de control relacionada, y a menudo la computadora portátil solía hablar con él).

    Nuestro último robot fue, por un GRAN margen, el más liviano y barato de todos, habiendo sido construido principalmente con chatarra de aluminio y madera contrachapada / madera (y tantas partes recicladas como nos permitieron), pero aún así llevó al club a la bancarrota hasta el punto el próximo año. tuvimos que aplicar una entrada de $ 150 solo para compensar los costos. La misma historia se repitió en toda nuestra región cuando otras escuelas secundarias vendieron sus cosas y salieron. (compramos muchas de sus piezas a bajo precio) Casi las únicas escuelas que podían permitirse seguir compitiendo eran unas pocas absolutamente sucio universidades y escuelas privadas adineradas que tenían suficiente dinero para quemar la que construyó un taller de máquinas en un remolque móvil y lo estacionó afuera. (su robot estaba hecho completamente de UHMW CNC y valía su peso en oro)

    Si FIRST quiere cumplir su misión, su precio debe BAJAR.

    • khoka dice:

      Algo similar con los concursos de robots en Polonia. Año tras año hay casi los mismos equipos / robots luchando entre sí. Puede olvidarse de obtener una buena puntuación en seguidores en línea y sumo / mini-sumo / nano-sumo, a menos que pueda gastar un dinero considerable en piezas como motores, ruedas, sensores, elementos mecanizados o impresos en 3D.

    • Arrojar dice:

      Soy voluntario de FIRST en Tampa, Florida. Sí, FIRST es un poco caro, pero todo el dinero vuelve al programa y a las increíbles becas. Cuesta $ 5,000 registrar un equipo. Esto cubre el kit de repuestos (no, no es extra, solo tienes que pagar el envío si no lo recoges en la temporada), la entrada a la competencia regional (gran producción), un enorme sistema de apoyo y la generosa beca. programa. ¿Eso es caro? ¿Cuánto crees que le cuesta al equipo de fútbol de la escuela secundaria cada año? La pregunta es ¿por qué la escuela se suscribe a los costos del fútbol mientras obliga a los PRIMEROS equipos a pagar su propio camino? Parte de ella son ex alumnos y organizaciones de promoción. Muchos padres e incluso abuelos jugaron a la pelota en la escuela secundaria y estaban más que felices de apoyar a sus hijos en el mismo campo. No muchos padres han tenido la oportunidad de construir robots en la escuela secundaria, por lo que el sistema de apoyo multigeneracional no existe (todavía).
      Hay muchas subvenciones disponibles para ayudar a los equipos. También hay muchas empresas locales dispuestas a ayudar. Lo más importante es que los miembros del equipo necesitan trabajo. PRIMERO no se trata solo de robots. A menudo les digo a mis hijos que podemos lograr los mismos objetivos de criar cabras de exhibición. FIRST enseña disciplina, planificación, habilidades organizativas y autosuficiencia. Ganar a tu manera es solo una de las valiosas lecciones que enseña FIRST.
      El año pasado, el robot de nuestro equipo usó el mecanismo de rosca de un abridor de puertas de garaje ($ 15 del costoso taller Habitat For Humanity) y una reducción de engranajes rectangular de una amoladora angular rota como mecanismo de elevación de la caja. Nuestra trampa de caja se hizo con una pantalla de tienda reciclada. Fuimos al área de Orlando y terminamos muy bien contra equipos de todo el mundo.
      En cuanto a la “electrónica extremadamente cara”, la mayoría viene en el kit de piezas incluido en la tarifa de entrada. Las restricciones en el hardware de control existen para garantizar que todo esté unificado y funcione con el campo. Imagínese si cada programa de robot usara una solución de bricolaje para el control de radio: sería oticaosa y la posibilidad de interferencia sería alta. Además de las placas límite en Nascar, el equipo de control estándar garantiza un campo de juego equitativo para todos.
      Cuando consideras todo esto, ¡FIRST es una ganga!
      Tampoco hay universidades compitiendo en FIRST: recorta en la escuela secundaria.

      • METRO dice:

        5000 es muy de esperar de un club de escuela secundaria, especialmente considerando que no toma en cuenta los costos de construcción. Puede predicar los méritos de lo que quiera, pero no ayuda a las escuelas que no pueden pagarlo.

        En cuanto al costo de los sistemas de control y la integridad de las piezas en general (¿por qué compro esto de nuevo cada año?), Las severas restricciones (¡¿solo dos modelos de controlador de motor?!) Sobre lo que se puede usar no se justifican por la reducción de interferencia, son para que DEBE comprar el kit de piezas que paga todo el dinero PRIMERO quemar. Incluso si le preocupa la interferencia, una solución inmediata costará poco fracción del hinchado sistema CRIO desarrollado por FIRST y sus periféricos. (¿Alguna vez has oído hablar del Open Engine Controller o del rasPi? Incluso puedes continuar conectando todos los robots a través de wifi, aunque eso no logró interferir demasiado bien hace unos años cuando el código ineficaz de alguien lo saturó y colapsó todo) los robots en uno de los concursos en los que hemos estado)

        Con respecto a los “negocios locales”, cualquier excusa sobre dónde encontrarán los fondos las escuelas lo ayudará a dormir mejor por la noche. Estaba allí, lo intenté, no cubre los costos de $ 5000 más los costos de construcción, transporte y otros costos relacionados.

        Y el fútbol no es un chivo expiatorio válido, lo siento.

        • Chuckstephensarts dice:

          Sigo ahí, sigo haciéndolo y estoy durmiendo muy bien, gracias.
          El año pasado teníamos un equipo local con base en el Boys and Girls Club. Por lo general, se trata de jóvenes pertenecientes a minorías de menores ingresos. Recaudaron los $ 5,000 a través de donaciones y subvenciones. Gastaron alrededor de $ 150 a excepción de su robot. Estaba hecho de madera y partes de un Home Depot. Aparecieron en el regional con un robot compuesto con un código. Los miembros más experimentados de otros equipos intervinieron para resolver su código. Muchos de nosotros hemos salido de su foso para ofrecer repuestos para mejorar su diseño. Pudieron competir y salieron brillando como si lo hubieran ganado todo. Aquí está la PRIMERA lección que obviamente se perdió: nuestros robots están compitiendo, pero todos estamos en el mismo equipo. Realmente no se trata de los robots o de ganar, lo siento si el asesor de tu facultad te dio el mensaje equivocado.
          No soy un vice-jugador de fútbol, ​​culpo a los entrenadores que ponen el atletismo por encima de los académicos. Culpo a los medios de comunicación por lidiar con los deportes de la escuela secundaria e ignorar la robótica y las actividades intelectuales. Culpo a una cultura que celebra la habilidad física sobre la educación. También culpo a personas como tú que fallan y culpo a otros por su fracaso. Lo siento, la vida real es cara. En sus años en FIRST, ¿nunca ha escuchado los términos "cooperación" y "amable profesionalismo"?
          $ 5,000 es un cambio completo cuando se distribuye entre todo un equipo. Mis sobrinos juegan al hockey y mi hermana paga miles de dólares al año para que puedan jugar dos niños. Tengo 20 niños en mi equipo este año. Eso es $ 250 para un niño sin subvenciones, recaudación de fondos o donaciones. La mayoría de los estudiantes de secundaria gastan más que eso en una sola noche de baile. Tus excusas y amarguras son débiles.

        • James dice:

          Por cierto, el año pasado hubo 5 controladores de motor que, aunque no son una gran elección, te brindan una amplia gama de opciones. Además, el precio del RIO ha bajado significativamente ya que el roboRIO es mucho más barato que el antiguo CRIO.

          Ahora sobre el costo de todo. Nuestro equipo no se une a ninguna escuela porque todavía no quieren pagar por nosotros durante los últimos 12 años que hemos estado compitiendo. Tenemos que pagar nuestros propios alquileres, servicios, tarifas competitivas, costos de construcción y transporte. Ninguna subvención cubrirá el costo, ni los patrocinios comerciales lo cubrirán por completo. Para que el equipo tenga éxito, debe estar dispuesto a recaudar dinero constantemente y buscar formas de ganar dinero. Honestamente, tampoco es malo que sea así. Esto significa que los estudiantes deben aprender cómo es estar en una empresa y que cada compra o actividad pesa sobre su capacidad para llegar a las reuniones finales.

          • MRE dice:

            Definitivamente: algo de prisa financiera es bueno para ellos. Pero la mayoría de los equipos de FIRST tienen menos de 10 niños. ¿Cuántos hay en un equipo de fútbol?
            Estoy de acuerdo en que las escuelas y los clubes de promoción deben restablecer sus prioridades. Otras actividades (como clubes de ciencia / ingeniería) deben tener el mismo apoyo moral y algún apoyo financiero.

      • MRE dice:

        FIRST no es NASCAR y no tiene que modelarse a sí mismo de esa manera.
        "¿Por qué chocan nuestros controladores y cómo lo solucionamos?" ¿Un problema del mundo más real resuelve un ejercicio que construir un robot para apilar paletas?

    • Mate dice:

      Sí, FIRST es un poco caro, pero vale cada centavo. Las habilidades que adquirí mientras estaba en el equipo FIRST pagaron con creces el costo del programa, lo que me ayudó a obtener una buena pasantía como estudiante de primer año de la universidad. También tenga en cuenta que cualquier otro lugar que le enseñe la ingeniería y las habilidades mecánicas primero le costará más a VOJ. Y para las escuelas que no pueden pagar los altos costos del concurso de robótica, FIRST también tiene otros concursos con costos más bajos. PRIMERO había manos más importantes para mi educación que cualquier otra cosa que hice en la escuela secundaria.

    • CronusWorks dice:

      Como mentor de FRC, me sorprende que la palabra "patrocinador" no aparezca en ninguna parte de su publicación. Nuestro equipo tiene un sub-equipo de negocios dedicado que garantiza el patrocinio de las empresas para asegurarse de que podamos permitirnos competir (no puedo pensar en un equipo fuera de mi cabeza que no lo haga). Muchas empresas incluso tienen una solicitud de patrocinio específicamente para los equipos FIRST. Nuestra escuela no nos da absolutamente ningún dinero para este programa, todo se paga con una subvención, patrocinio y cuotas de juego del Departamento de Educación que pagamos a los padres (nunca rechazamos a un estudiante porque sus padres no pudieron pagalo).

      La lista estricta de piezas se debe a varias razones:
      1) Seguridad. Las personas que administran el sistema de campo deben saber que pueden desactivar su robot de manera confiable. Ellos no lo saben si ha construido sus propios controladores de motor o sistema de control.
      (No me malinterpreten, siendo el jefe del subequipo eléctrico, me encantaría que mis alumnos pudieran construir sus propios controladores de motores. Así que lo hacemos fuera de temporada, por diversión).
      2) Compatibilidad. ¿Cuánto tiempo le tomaría implementar el programa de acuerdo con su elección de computadora integrada y demostrar que funciona de manera confiable con el resto del sistema de campo? ¿Cuántas personas se necesitarían?
      3) Tarde en el campo de juego. Tener una lista establecida de motores y una batería específica (en lugar de baterías con especificaciones casi idénticas de varios fabricantes) asegura que ningún equipo tenga una enorme ventaja de potencia sobre otro.

      Además, ha habido más de dos controladores de motor legales durante algún tiempo. Seis si no recuerdo mal, y el año que viene ocho. http://www.chiefdelphi.com/forums/showthread.php?p=1502188
      Los dos nuevos se agregaron específicamente, creo, para proporcionar una opción menos costosa para los equipos de lucha libre.

      Tampoco tiene que recomprar el sistema gubernamental todos los años. Algunos equipos lo hacen, por lo que no tienen que quitarlos de un robot antiguo, pero no es un requisito. Si se cambia el sistema de control, el nuevo sistema se incluye en el conjunto de piezas sin costo adicional.

    • Alex dice:

      Desafortunadamente, el alto costo siempre será un problema con cualquier proyecto con hardware grande. Hay concursos más accesibles como VEX para escuelas que no pueden pagar el alto costo. VEX seguirá enseñando a los estudiantes muchas de las mismas lecciones que aprenderán de FRC.

      Sé lo difícil que puede ser financiar estos proyectos, los organizadores del evento siempre están tratando de reducir los costos, pero hay un límite en lo que pueden hacer y seguir vivos y crecer.

      Si cree que FRC es un costo alto, entonces odio informarle que 3-4 años después, cuando algunos de estos estudiantes son proyectos equivalentes a universidades y colegios, tiene un presupuesto de alrededor de $ 250,000. Por supuesto, estos proyectos tienen más vías financieras como becas de investigación, apoyo a la facultad y otras cosas, pero siempre es difícil financiarlos. Todas las cosas buenas cuestan dinero.

    • Arilo dice:

      También participé en FIRST, y esta fue una buena parte de nuestra dificultad.

      Lo que realmente me molestó fue lo desordenado que estaba el campo de juego de la competencia nacional considerando el montón de dinero que costaba estar allí.

      Personalmente vi perder a un equipo en las rondas finales de la competición nacional debido a un nivel de trabajo deficiente en el campo.

      Fue el juego de hace unos años donde al final de la ronda cada equipo construyó un robot mini-bar, primero en la parte superior, que golpeó un plato conectado a un interruptor, anotó puntos.

      Vi a un equipo romper ese plato superior, rebotar, golpearlo de nuevo, rebotar, sin puntos. No tuvo problemas en rondas anteriores.

      Entre rondas y yo, la maestra del taller de metal decidimos mirar esa barra en particular. Usaron sujetadores completamente diferentes para asegurar la placa móvil, a menos que la golpeara bien, se amarraría y no podría empujarse hacia arriba, una nave extremadamente desordenada. Intentamos alertarlo a los oficiales, pero solo amenazamos con irnos al campo de juego.

      Ese mismo maestro más tarde me mostró al hombre que había montado el campo bebiendo de una bolsa de papel marrón afuera.

      • MRE dice:

        Teniendo en cuenta la tarifa de entrada estimada para cada equipo, debería haber más. Tira los números. $ 5000 veces ... Digamos 20 equipos. ¿Qué paga por esos $ 100,000 colectivos? ¿Qué PAGAS? Es posible que el equipo no cueste tanto. Y si es así, alguien del otro lado está recortando o no está haciendo un buen trabajo de reducción de costos.
        "Pero tenemos que alquilar el lugar"
        No.
        Las Olimpiadas especiales no cobran 500 por corredor para cubrir los costos de un gran gimnasio. La arena dona el espacio para un evento digno.
        Nadie, en ningún lugar del sistema, tiene que pagar una tarifa por los servicios o el tiempo. Todo son voluntarios. Así que ... ¿A dónde va ese dinero todos los años?
        Al menos con el fútbol a menudo mencionado, sabes que el dinero se destina a camisetas, cascos, almohadillas, pelotas y mantenimiento del campo.

        • Guerra dice:

          Quítate el sombrero de hojalata Emery. Los sitios no son gratuitos en la imaginación. Iluminación, sonido, aparejos, transporte de campo, capacitación para coordinadores de eventos, comida para voluntarios, electricidad, internet, etc., donde el dinero va a nivel local. Parte del dinero también se destina a financiar el evento del campeonato en St. Louis, transporte e incluso empleados de tiempo completo para desarrollar código, coordinar donaciones, administrar activos 501c3, etc. Hay tantos eventos ahora que no es posible que la organización sea atendida estrictamente por voluntarios.

          Muchos eventos estatales son financiados por un grupo colectivo de eventos del distrito. Un porcentaje del dinero recaudado en los eventos del distrito que califican ($ 1000) se usa para financiar los eventos del campeonato estatal (gratis la mayor parte del tiempo) y para brindar asistencia a los equipos que avanzan a los nacionales.

          Realmente parece tener suficiente hueso con FIRST. ¿Cualquier razón? Si tiene alguna pregunta, estaré encantado de responderla.

          • MRE dice:

            No llevo papel de aluminio y no llamo conspiración.
            Lo mío es que si la organización del evento se apresurara a buscar patrocinadores tanto como espera que los niños también lo hagan (y espero que los niños se apresuren a buscar patrocinadores), mucho de eso podría ser gratis.
            Funciona para MUCHAS otras organizaciones con necesidades similares (sitios grandes, equipos, comida, etc.)

    • MRE dice:

      Doy un curso de robótica en Tokyo Hackerspace. Una de las primeras cosas que discutimos es la construcción de equipos. Es una buena forma de empezar, porque se han hecho muchas cosas difíciles por ti. Pero liberas esa experiencia.

      Aunque amo la IDEA de FIRST, realmente falla.
      Al no permitir que los equipos elijan o construyan su propio controlador, aflojan esas habilidades de EE y de programación. Al obligarlos a comprar muchas piezas cada año, demuestran que no son buenos ingenieros (los buenos ingenieros copian, reciclan y usan TODO).

      Vi la escritura en la pared cuando se conectaron tan profundamente con NI que no había salida para los equipos que no querían impulsar el modelo de NI.
      FIRST se trata de ingenieros.
      FIRST se trata de crear ingenieros que dependerán de nosotros en el futuro.

    • Crc dice:

      Debe consultar BEST Robotics, http://bestinc.org
      Como FIRST, es un programa de seis semanas, pero no le cuesta nada a una escuela registrarse y competir. Además, BEST presta al equipo el equipo principal (electrónica Vex, motores, etc.) y le da a cada equipo un conjunto de suministros para el robot.
      En cuanto al robot, la mayor diferencia con FIRST es que BEST requiere que el robot se construya con un conjunto limitado de materiales, por lo que un equipo no puede gastar la gran cantidad de $$$$ para obtener una ventaja. Los equipos compiten en función del diseño y la capacidad para crear piezas a partir de materiales de stock como madera contrachapada, láminas de metal, láminas de policarbonato y PVC.
      Los desafíos pasados ​​se pueden ver aquí: https://www.youtube.com/user/bestrobotics

    • Maave dice:

      Afortunadamente, el concurso de robots en el que participé en la escuela secundaria no tenía tarifa de entrada. El único costo eran las partes como los motores, los controladores y las baterías que la escuela reutilizaría todos los años. El resto se construyó con desechos: usamos una silla de jardín de acero para el armazón del robot.

  • el jugador dice:

    Debido a la aversión por la primera robótica, me sorprende que nadie mencione VEX o incluso para los niños más pequeños FLL, ambos excelentes para insertar a los niños en este tipo de cosas.

    • Chuckstephensarts dice:

      ¿Sabes que FLL significa FIRST Lego League, verdad?

  • Chuckstephensarts dice:

    Sí, seis semanas: ¡las seis semanas más estresantes, estresantes y absolutamente increíbles del año!
    FIRST es una maravillosa organización que cambia vidas. Esta es mi historia
    Asistí a la escena Maker hace unos cinco años cuando asistí a mi primera Feria Maker. Me tiene unos cuarenta años y no ha tenido contacto con niños. ¡De hecho, tenía un poco de miedo a los adolescentes! Conocí a tres niños en la feria que me volaron. Fueron inteligentes, educados e increíblemente serviciales. Se instalaron en el stand junto a mí y tuve la oportunidad de verlos en acción y conocerlos un poco. Eran de un equipo local de FIRST-FTC. También conocí al organizador de la feria, quien resultó ser el director regional de FIRST en mi área. Inmediatamente lo logramos y nos mantuvimos en contacto después de la feria.
    Unos meses más tarde, me llamó y me preguntó si estaba interesado en ayudar al equipo con un truco fuera de temporada. Normalmente diría que no, pero estaba interesado en los niños que conocí y quería aprender más, así que acepté ayudar. ¡Qué gran decisión! Salté con ambos pies y no miré atrás.
    Uno de los niños que conocí en esa primera feria creativa se graduó y se convirtió en miembro de Americorp Vista trabajando con la organización local FIRST. Creó un nuevo equipo basado en una biblioteca local. Cuando me pidió que fuera a ser un mentor del equipo, aproveché la oportunidad. También comencé a trabajar con la directora regional en el proyecto paralelo de ella y su esposo para construir espacios creativos en las escuelas y bibliotecas locales. Hemos pasado de ser una organización sin fines de lucro a una empresa para adultos que brinda programas y capacitación relacionados con los fabricantes para bibliotecas y escuelas interesadas en crear espacios de creación. También lanzamos la Fundación para la Innovación Impulsada por la Comunidad, una organización sin fines de lucro dedicada a ayudar a financiar equipos locales y producir eventos STEM y creativos en nuestra región.
    Pasé de ser un tipo que odiaba su trabajo y pasaba su tiempo libre tirado en la tienda arrugando la cara y gritando nubes, a una carrera que amo mucho y paso mi tiempo libre trabajando con niños y cambiando positivamente mi comunidad. Sonrío constantemente. Me he convertido en un "makangangeliist", yendo a eventos creativos y educativos para difundir la buena palabra para aprender y hacer. Se lo debo todo a tres niños maravillosos, una dama muy talentosa y su increíble familia y FIRST Robotics.
    Si FIRST puede hacer eso por un hombre adulto, imagine lo que puede hacer por los niños del programa. He visto a niños graduarse e ir a la universidad que no hubieran tenido sin las lecciones aprendidas en FIRST. Es el campo de juego más plano que se pueda imaginar, con muchos puestos de liderazgo y, por ejemplo, posiciones ocupadas tanto por niñas como por niños. Tuve un estudiante el año pasado que comenzó sus años de escuela secundaria viviendo en un automóvil. Se graduó como oradora final con una beca. Conozco niños que estaban en el "camino equivocado" con el alcohol y las drogas hasta que FIRST les mostró su potencial. He visto a los matones convertirse en buenos líderes, los jugadores inútiles se convierten en miembros contribuyentes del equipo y los niños tímidos salen de sus caparazones y brillan. ¡PRIMERO cambia vidas!

    Una pequeña corrección: si bien la parte principal del concurso es por control remoto, cada ronda comienza con un período autónomo de 30 segundos en el que los robots pueden ganar sin control humano. Seis semanas no es mucho tiempo para crear un programa de robot y programar rutinas autónomas complejas, pero para los equipos que tienen el tiempo, la oportunidad está ahí.

    • Barak dice:

      Guau. ¡Qué historia tan asombrosa e inspiradora!

  • M2M dice:

    Me sorprende que nadie mencione el desenfrenado engaño. El estúpido sistema de control de red tiene una gran cantidad de defectos probados y verificados que facilitan la fabricación selectiva de cualquier robot competitivo. FIRST ha reconocido esto indirectamente, pero nunca ha hecho nada al respecto, y sus políticas prohíben compartir los protocolos de comunicación en línea con nadie. Los registros abiertos ayudarían mucho a generar confianza.

    Pero el mayor problema es que la mayoría de los equipos tienen adultos que realizan un trabajo importante para ellos. Los grandes patrocinadores quieren que sus nombres estén ahí y, a menudo, hacen la mayor parte del proyecto para asegurarse de que se los considere asociados con el éxito. Y los padres trabajan mucho, desde el código hasta la FEA, como se llama. Muchos estudiantes de secundaria están agradecidos por la experiencia, pero si estuvieras en un equipo, piénsalo y pregúntate: ¿se te ocurrieron las ideas, los proyectos y realmente los implementaste, o algún adulto lo hizo?

    He hablado con docenas de entrenadores de FTC y FRC, en muchos estados y regiones, y aproximadamente la mitad reconoce que ellos hicieron el diseño y / o la fabricación. Aproximadamente tres cuartas partes de los equipos restantes reconocieron que "la mamá de un batanero hizo eso" o "mi tío nos dio el proyecto". Incluso asumiendo que el resto hizo un trabajo honesto, es una proporción triste.

    También pregúntese, ¿por qué la mayoría de los mismos equipos van a los campeonatos todos los años? Mire a los patrocinadores: la mayoría de ellos producen algún producto o servicio que FIRST usa, y la mayoría de los que no tienen ingenieros hacen todo por ellos (BAE, los miro).

    VEX es una alternativa, pero esas son algunas personas terribles que dirigen esa empresa. Y cuando eran IFI, suministrando la electrónica de FRC, también tenían un lugar habitual en los campeonatos, junto a la gente desagradable de EasyC.

    He visto la corrupción y el abandono total de los niños en mi estado natal de Maine, el hogar de FIRST, absolutamente furioso en MA (los equipos de cinturón Rt128 son la definición de narices privilegiadas), y más en VT, OH, VA, NY y FL.

    Descargo de responsabilidad: mis hijos tienen 4 y 7 años, pero he estado entrenando o liderando equipos casi todos los años desde el PRIMER comienzo, solo algunas deficiencias durante el movimiento entre trabajos. He dirigido equipos a estados con regularidad y una vez al Mundial. Visité la casa de Dean para cenar y tomar una copa unas cuantas veces, y Woody y yo volvemos. Ni siquiera una de esas personas "los niños no pueden hacer eso", porque yo mismo he visto que pueden hacerlo si se lo permiten.

    • Guerra dice:

      Si bien estoy de acuerdo en que algunos equipos lo tienen mucho más fácil que otros, FIRST hace todo lo posible para garantizar que las comunicaciones entre los robots y el campo sean sólidas. Se ha abordado la vulnerabilidad descubierta hace años y se ha publicado un documento detallado que describe cómo funciona el sistema de control. Si alguna vez trabajó en un campeonato o llegó a conocer a las personas detrás del sistema, notará lo que sucede durante esos 5 días. Los chicos de NI registran datos constantemente utilizando sistemas de adquisición inalámbricos de armas. Pueden decirle en qué dirección un iPhone está tratando de comunicarse con el campo. Si miras las grabaciones del campeonato, verás a muchachos con sombreros naranjas sentados en todas las mesas durante las semifinales en todos los campos. Estos son los tipos que registran y procesan datos, asegurándose de que nadie estropee el sistema.

      Pocas personas se dan cuenta de que todos los equipos deben ser muy honestos sobre sus finanzas. Las IFI son personas específicamente muy inteligentes, pero si su arrogancia supera esa noción es, sin embargo, discutible. Parece haber muchos celos entre los equipos cuando se trata del campeonato. Muchos equipos califican para Engineering Inspiration o Charimans, pero esto significa que solo alrededor de 1/3 de los equipos califican para robots. Esto es importante porque para un equipo de “mala cultura local”, los equipos bien establecidos, bien administrados y bien financiados pueden parecer tener una ventaja injusta. La realidad es que los equipos “más altos” empujan a sus estudiantes más duro y continuamente (léase: durante todo el año) mejoran sus proyectos, conocimientos y relaciones.

      Fui mentor de equipos durante casi una década y trabajé con un amplio espectro; Clubes de niños y niñas sin fondos y niños que quedaron impresionados cuando les mostré ejercicio a un equipo que tiene conexiones de larga data con un taller de máquinas y mentores que se preocupan. La experiencia es lo que tú (estudiante) y tus mentores hacen al respecto. Muchos entrenadores / mentores no tienen idea de qué es un robot o cómo debe construirse. Solo saben que han recibido financiación y necesitan continuar con el proyecto. El diablo con los niños. Este suele ser el tipo de persona que termina arruinando la experiencia para todos. Intenta no ser esta persona.

      Envíe un correo electrónico si tiene más preguntas. Amo el programa, pero no a ciegas.

      • MRE dice:

        Buen analisis. Pregunta secundaria sobre uno de sus puntos:
        La hipótesis de todos estos concursos de construcción robótica es que los niños aprenden varias habilidades construyendo una máquina para la competencia.
        Una regla es que una vez que se gradúan, ya no pueden participar.
        Por lo tanto, todo el núcleo del equipo debe actualizarse anualmente, con un ciclo completo cada tres o cuatro años.
        Ahora, presumiblemente, los miembros más experimentados entregarán sus habilidades y equipo durante su graduación.
        Sin embargo, parece seguro asumir que no todo esto está cambiando. Es decir, ningún equipo necesita "mejorar y mejorar" cada año. Al menos no más rápido que los demás. Y ciertamente no en una cantidad significativa.

        Entonces, la idea de que un equipo podría “trabajar en ello durante años” implica que de alguna manera engañaron el proceso (lo habían hecho los mentores / entrenadores). En un campo verdaderamente plano en el que el grupo participante ha tenido una participación de cuatro años, ningún equipo debería poder mantener un "nivel más alto" durante un número significativo de años.
        Un equipo deportivo profesional puede ganar el campeonato un año y terminar el año siguiente en el tercio inferior.

        • milicia6763 dice:

          Tienes razón. De acuerdo con las reglas, los estudiantes graduados ya no pueden participar PRIMERO después de la graduación. Sin embargo, su hipótesis omite un punto clave. Ni los mentores ni los patrocinadores deben intercambiar cada cuatro años. Es absolutamente factible (y legal) que los equipos continúen trabajando en proyectos durante varios años, siempre que el trabajo realizado en el robot competidor se lleve a cabo durante la temporada de construcción Y todo el "estado de la técnica" utilizado en él sea accesible para todos los equipos.

  • Unidad Zip dice:

    Una vez que supere los obstáculos financieros de la FRC, es fantástico participar. Lo llamaría el concurso más amigable que he visto en mi vida. Pero siempre se puede saber qué escuelas han invertido dinero recientemente en su equipo, qué escuelas tienen una rama de recaudación de fondos masiva para su equipo y, por último, qué escuelas han sufrido por que el dinero esté allí.

    • MRE dice:

      Es por eso que la mayoría de los compuestos tienen límites de gasto para los equipos. Puede gastar hasta X de las piezas de la estantería. Normalmente una cantidad baja.
      Busque el compuesto MATE ROV. Creo que el nivel de entrada es como $ 50.

  • Alex dice:

    En general, me gusta la idea de FIRST. Les da a los estudiantes la oportunidad de crear algo asombroso de la nada. Sin embargo, cuanto más participo en estos concursos, más veo que FIRST es un concurso para mentores aburridos y equipos con dinero.

    Actualmente soy mentor de uno de los equipos más pequeños y con dificultades. Mis alumnos hacen todo por sí mismos, yo de forma mecánica, eléctrica y programática. La escuela decidió que los roles de profesor y mentor solo facilitan y dan consejos. Al final de la temporada, sé que aunque nuestro robot no tiene ninguna posibilidad en comparación con los demás, no obstante lo han fabricado mis alumnos de principio a fin.

    Innumerables veces, voy al foso y veo a hombres adultos (mentores) jugando con un robot escolar o jugando en la computadora tratando de depurar (o tal vez programar) el modo autónomo del robot mientras el resto de los estudiantes ven lo que sucede. Ahí es cuando me pregunto de qué se trata realmente FIRST.

    Eché un vistazo rápido y ¿puede decirme cuándo las escuelas secundarias comenzaron a enseñar algoritmos de control (PID) para el control de motores y no para fabricar con láminas de aluminio remachadas?

    • Chuckstephensarts dice:

      Me También caminé por las acequias y vi las mismas cosas. Es decepcionante. También sé el dolor de ver a los niños pasar días en un proyecto que sabía que no iba a funcionar; solo tienes que dejar que fracasen y enfatizar que el proceso es la meta. Aprender del fracaso va más allá de ganar con "ayudar" en todo momento.
      Un hermoso programa de robots no siempre significa la interferencia de un adulto. Tenemos un mentor increíble en nuestra área que les enseña a los niños las habilidades de fabricación y metal. Es un maquinista capaz de realizar trabajos hermosos y precisos. Regularmente abre su tienda a los equipos, les muestra las herramientas y técnicas y los deja ir a la ciudad. Estos muchachos están construyendo máquinas impresionantes bajo su dirección. También he visto algunas maravillas jóvenes que crecieron con computadoras y son capaces de realizar proezas asombrosas de codificación ... Un robot agradable y bien programado no significa necesariamente que los adultos lo construyeron. Por supuesto, a veces sí. Así es la vida y lidiar con los tramposos es parte de un profesionalismo amable. En última instancia, la comunidad sabe quién está construyendo y programando su propio robot.
      Pero sí, a veces me vuelve loco.

    • Logan Steinberg dice:

      El estudiante de secundaria promedio, es decir, que se inclina por los estudiantes, es capaz de fabricar con remaches. Como exalumno de FIRST que se acaba de graduar el año pasado, puedo decir que mi equipo usó tanto algoritmos PID como láminas de aluminio remachadas, y no veo ningún problema con eso. En términos de programación, si un estudiante tiene curiosidad sobre mejores formas de controlar un movimiento o realizar otras tareas, el papel principal del mentor debería ser enseñarle lo que sabe. Si el propósito de FIRST es enseñar a los niños sobre ciencia y tecnología, parece bastante contradictorio que los mentores no enseñen a los estudiantes sobre técnicas avanzadas. Personalmente sé que mi experiencia en el equipo sería mucho peor si no fuera por mentores apasionados con la base de conocimientos que me enseñaron sobre los bucles PID y otras técnicas de programación avanzadas para usar en nuestro robot.

      • milicia6763 dice:

        ¡Acabo de mostrarles a nuestros hijos cómo programar un bucle PID! Yo (el mentor) armé un programa que simula lo que hace un bucle PID, y los niños lo tomaron a partir de ahí. Lo admito, he programado algo y no soy estudiante. También lo reconozco, los niños usaron mi ejemplo y lo integraron en el código del robot. ¿Eso significa que programé el robot? ¿Cuál es la diferencia entre ellos trabajando en un ejemplo que hice yo y un ejemplo que encontraron en línea?

        El hecho de que los niños no sepan algo no significa que un mentor no pueda mostrárselo. Los niños aprenden rápido, por eso este programa es tan importante. Muchos mentores no se dan cuenta de que quejarse de otros equipos de manera sutil también les enseña a los niños a hacer eso. Esto es algo que NO debe intentar enseñar a los niños.

        Aquí tienes otra pregunta. Si los niños están consternados y piden su ayuda para depurar un problema en el código, ¿es una trampa si señalo el módulo que causa el problema? ¿Debo dejar que intenten resolverlo todo por sí mismos y mirarlos molestos, o debo señalar el problema y por qué sucedió para que eviten volver a cometer el mismo error? Consejo: uno es un mentor terrible y el otro es todo lo contrario. Tú decides.

        • MRE dice:

          De hecho, ambas opciones son incorrectas.
          La mejor manera de enseñar no es mostrar y contar, sino liderar la investigación.
          En el "mundo real" no lo tendrán a usted como un medio para resolver sus problemas, o no descubrirán de dónde vino el problema. Solo tienen ojos, oídos, manos y cerebro.
          Cuando un compilador arroja errores, no diga qué significa y dónde está el problema. Muéstreles cómo EXPLICAR LOS SUYOS, lo que significa y de dónde viene el problema.
          Muéstreles cómo compartir problemas para eliminar la FUNCIÓN de la NO FUNCIÓN. Muéstreles cómo ingresar declaraciones de depuración.
          Déjelos encontrar el problema. Muéstreles las herramientas para hacer eso.

          En su ejemplo de código PID, sí, muestra muy bien lo que hace el bucle PID. Luego les diste el código. Por sí solo, esto no es malo. Como dices, podrían usar Google para encontrarlo y copiarlo. ¿Hiciste eso?
          El problema es que tienes el código para ellos. ¿Explicaste cómo lo resolviste? ¿Cómo creaste el código? ¿Qué problemas tuviste al intentar implementarlo?

          Por lo general, cuando enseño una introducción a Arduino u otras cosas integradas, les muestro cómo funciona el ejemplo de parpadeo. Luego, solicite el código Morse FLASH. Luego les muestro el ejemplo del botón. Luego, pídales que integren eso en su programa. Finalmente les pido a todos que expliquen cómo funciona su propia versión. Siempre terminamos abordando el problema de diversas formas. Y cada método se pensó completamente único.

          Utilizo procesos similares cuando enseño metalurgia, soldadura, electrónica, inglés como segundo idioma.

          • milicia6763 dice:

            ... Sugieres que haga lo mismo que mencioné antes. ¡Parece que estamos de acuerdo!

            El código simuló una entrada y les mostró lo que las variables le hicieron a la salida. Expliqué cómo funciona el código y qué significa cada respuesta en un sistema. Estoy seguro de que eso es lo que me estás pidiendo que haga.

            Usando las herramientas que FIRST y NI nos dieron, pasamos el ejemplo de “parpadeo y LED” y ahora estamos trabajando en sistemas mucho más complejos. ¡Debes recordar que solo tenemos 4 años para acelerar a los niños y no podemos jugar con Arduinos!

        • Greenaum dice:

          Creo que la mejor manera de enseñar a la gente es dándoles algo de tiempo para que lo entiendan. Luego, tal vez una pista, explique algunas cosas y hágales pensar en lo que están haciendo de la manera correcta. Pero si todavía están atascados, déles la respuesta y explíqueles por qué. La idea es guiarlos hacia él, en lugar de simplemente decírselo.

          Es un beneficio hacer algo por ti mismo, y es muy gratificante, mucho de dónde radica la recompensa en tales cosas. Pero golpearse la cabeza contra la pared no es muy educativo. Solo necesita un toque ligero.

          • MRE dice:

            Acordado. En la medida de lo posible una guía para el descubrimiento. Pero para mí, darles la respuesta es un último recurso absoluto. Significa que has renunciado a descubrirlo siempre por tu cuenta. Las propinas son geniales. Finalmente fuertes indicios. Pero a veces simplemente te faltan opciones. En el caso de darles la respuesta, tendrá que poner a prueba su comprensión en algún momento posterior, u observar que se han encontrado con problemas similares y ahora podrían resolverlos por sí mismos.

            @war: No estoy seguro de que lo que dijiste esté en consonancia con lo que dije. Dijiste que "los niños usaron mi ejemplo y lo integraron en su código" ahora se puede argumentar que no es muy diferente a usar una biblioteca escrita por otra persona. Pero hiciste el trabajo por ellos. Ellos (aparentemente) no tuvieron la oportunidad de aplicar lo que les enseñaste, para escribir primero su propio código. Nunca doy mi código a los estudiantes. (En parte porque sé que soy un codificador terrible;) muestro mi código solo después de que me muestren el suyo (funcionando o no). ¿Pero darles un archivo o dejar que lo copien directamente desde la pantalla? No.

            Luego dice "solo porque los niños no sepan algo no significa que un mentor no pueda mostrárselo". Ciertamente. Por qué no. Obviamente, comenzar cualquier cosa es abrumador sin una guía. Mostrar el concepto es genial. ¿Entregar su código?

            Finalmente, en tu respuesta: "tenemos 4 años ..." "No podemos jugar con Arduinos"
            En realidad. En primer lugar, no te sugiero que uses Arduino. Fue solo el elemento en el que elegí basar mi ejemplo. Fue el MÉTODO de aprendizaje guiado en el que me concentré.
            Independientemente, "Dawdling" con Arduino no es una pérdida de esfuerzo en absoluto. Es posible que simplemente aprendan más sobre hardware y programación que cualquier otra cosa. Y 4 años es definitivamente mucho tiempo. Si no lo ha resuelto en su plan de estudios entre los ciclos de competencia, realmente está perjudicando a sus estudiantes.

            Generalmente como nota general: creo que la palabra "deambular" debería estar en la lista de palabras no utilizadas en el proceso educativo.

  • tri_d_dave dice:

    El único problema de FIRST es que no puede atraer un apoyo generalizado. Este problema es que el tipo de concurso es demasiado complicado de seguir; las alianzas cambiantes y las múltiples formas de llevar la cuenta y los cambios significativos en los entornos competitivos impiden que los partidarios informales inviertan.

    Por ejemplo, Nolan Bushnell creó originalmente una especie de videojuego Space Wars que falló. Fue difícil de aprender, difícil de entender. Cuando lo siguió con Pong, descubrió que las reglas y objetivos mucho más simplificados lo hacían ampliamente comprensible y accesible, lo que le permitía penetrar en la población en general. Lo mismo ocurre con la mayoría de los eventos deportivos: hay, en cualquier momento, un objetivo obvio, un objeto principal para rastrear y, por lo general, una persona o grupo en el jefe en cualquier momento, con una visión generalmente clara del campo de juego. Hay algunas complicaciones en los detalles de las reglas, pero estas son explicadas por los oficiales mientras la acción está en pausa, lo que permite acelerar a los espectadores. En FIRST, el concurso se divide en 6 formas en un campo que bloquea la vista de los agentes competidores sin una forma fácil de determinar el estado de puntuación de cualquiera de los agentes durante el evento. La mayoría de las reglas no se refieren a los juegos, sino a la construcción y la financiación y, por lo general, no interesan a los espectadores.

    Un problema mayor a superar es que la mayoría de la audiencia deseada no puede relacionarse con el esfuerzo o la ejecución del concurso. La mayoría puede comprender casi cualquier deporte y puede imaginar cómo participarían, incluso si las limitaciones físicas o financieras lo impiden. Jugar béisbol, conducir un coche de carreras, esquiar. Es transferible / relacionado. ¿Pero programar un robot? Construye un soporte de motor Está bastante desconectado.

    La intención de FIRST de crear una competencia de robots que reemplace los deportes escolares típicos es el entretenimiento. Tiene que abandonar todo ese concepto y trabajar en el desarrollo de la formación de equipos: recaudación de fondos, gestión empresarial, publicidad, gestión de proyectos.

    La principal desconexión absoluta es que National Instruments utiliza su participación como una forma de alentar a los futuros ingenieros a utilizar este método de programación de base de flujo médico. Todo está bien para crear programas de subprocesos múltiples, hace que la colaboración sea casi imposible, por lo que partes del software son difíciles de compartir con varios estudiantes. Y archivos de ayuda terribles.

    • MRE dice:

      Por eso los Battlebots son bastante populares; muy fácil de entender y disfrutar como espectador. Los ganadores son generalmente fáciles de detectar;)

      Y sí ... NOSOTROS ... Tengo botín de pulido de engranajes en algunas cosas que hacen y con productos increíbles que solo hacen que dichos productos sean terribles / inútiles / demasiado caros / inflados.

      Su participación es estrictamente "estos niños de secundaria se convertirán en universitarios y usarán nuestros productos para su proyecto de investigación sobre financiado. Luego, buscarán su primer trabajo y alentarán a sus empresas a mudarse a los Estados Unidos".

      • Greenaum dice:

        Cuando lleguen a trabajar, cualquier cosa de NI que utilicen quedará obsoleta y serán lo suficientemente sabios como para elegir cualquier cosa que se adapte a sus necesidades.

        Sin embargo, un aumento de personas que fabrican productos electrónicos generalmente les ayudará un poco. Si trasladan el evento a China el próximo año.

  • Chris Parker (@ ironring1) dice:

    Estuve activo en el FIRST equipo de mi escuela secundaria en Toronto en 1994 y 1995 (luego fue Canadá FIRST; no sé, si todavía es un concurso separado). Fue una experiencia increíble y, aunque sabía que iba a comenzar a trabajar en ingeniería, ciertamente cimentó mis intenciones.

    Ahora también agregaré eso, por lo que escuché que el concurso se está llevando a cabo actualmente, ha cambiado mucho. Cuando estuve involucrado, no había otro software involucrado que no fuera el que podría usarse para ayudar a diseñar el robot. Y utilizo el término "robot" de manera vaga porque era más que un dron controlado remotamente por el lado de la arena de dos de los estudiantes. En cuanto al equipo, el primer año que participé, recibimos el sistema de control remoto que proporcionaba control de interruptores (es decir, avance, apagado y retroceso) creo que hasta un máximo de 4 actuadores. Ah, ¿y esos aceleradores? Eran los taladros inalámbricos de Milwaukee, y la fuente de alimentación del sistema utilizaba un par de cargadores de batería de los taladros conectados para que se activaran las baterías y se conectara la alimentación al resto del sistema. Las cajas de cambios de los simulacros realmente no estaban en línea con el castigo que se les dio, y recuerdo que durante el concurso, cuando un equipo quedaba inconsciente si todavía estaba dentro, enviaba uno o dos delegados y hacía su trabajo. caso sobre por qué le dan sus ejercicios a tu equipo para que puedas sobrevivir hasta el final. Todavía tengo la cinta VHS del concurso en alguna parte (¡¡¡supongo que será mejor que la digitalice pronto !!!), y solo puedes escuchar cómo desaparecen los engranajes durante la final mientras los robots fallan. Uno de mis amigos y yo éramos los dos operadores principales, lo que también nos convirtió en la tripulación. Fue muy divertido.

    • MRE dice:

      ¡Esa es la manera que debe ser!

      • MRE dice:

        (Ser muy divertido y relativamente barato para ser competitivo ... No se trata básicamente de coches RC ... ¿Cuál de mis pequeños problemas con Battlebots, que por lo demás es fantástico?).

  • Lewis @ Configuración personalizada dice:

    Maldito buen trabajo de esos chicos. Mientras nos rodea la chispa del ingenio humano, estamos en buenas manos.

    • MRE dice:

      Estoy de acuerdo con ésto. Los resultados finales siempre son excelentes. Los niños que adquieren habilidades valiosas son siempre una buena causa.

      Creo que este compuesto en particular (y otros) podría optimizarse mejor.

  • Algogthol dice:

    ¿Qué pasa con algunos de estos comentarios? Fui PRIMERO en la escuela secundaria (06-08) y fue una experiencia increíble. Sí, sé que tiene límites y ciertamente no es perfecto, pero considere lo siguiente:

    1. * Los estudiantes de secundaria tienen 6 semanas para construir y probar el robot antes de un concurso.
    2. No todos los estudiantes son jóvenes / mayores. Los que tienen que preocuparse por los asuntos universitarios.
    3. Los estudiantes de la escuela que participan en FIRST generalmente también toman todas las clases AP / IB y tienen horarios ocupados (sí, en retrospectiva, yo era una broma, pero no me sentí así en ese momento).
    4. La tarifa de entrada es relativamente cara, pero las partes del paquete son divinas para la mayoría de los equipos.
    5. Muchas escuelas no apoyan adecuadamente a sus equipos (no estoy hablando de dinero). Trabajamos en un armario de almacenamiento y tuvimos que esconder nuestras amoladoras y cuchillos cuando no los estábamos usando. El más mínimo estornudo de un administrador nos habría cerrado.
    6. Tuve que conducir a otra escuela después de clases (que era mucho más gueto, pero tenía un maestro increíble) solo para unirme a un equipo. Por lo menos entonces pocas escuelas tenían equipo.

    FIRST es a menudo la primera vez que la mayoría de los estudiantes han construido algo o trabajado con herramientas semi-serias. Es difícil juntar la mecánica, la electrónica y el código con solo unas pocas horas por noche durante 6 semanas. Claro, los mejor financiados, mejor apoyados (es decir, ingenieros reales o estudiantes universitarios que lideran / desafían cosas) podrían ejecutar sus propios controladores y comunicaciones, pero eso pondría PRIMERO más allá del alcance del 90 +% de los equipos (que La OMI tiene a las personas que más se benefician de FIRST).

    Tal vez usted sería el estudiante excepcional que podría manejarlo por su cuenta, pero si es así, ¿por qué no aplicar esa habilidad para mejorar otra parte del robot en lugar de recrear la función de una parte activa? Hay TONELADAS de cosas sensoriales que hacer.

    FIRST es el primer desafío de ingeniería real que enfrentan la mayoría de los estudiantes. No debería sorprendernos que se centre en los problemas más grandes para encontrar la mejor manera de afrontar el desafío dentro de las limitaciones dadas y cómo acceder y trabajar en los problemas en equipo mientras se solucionan los problemas "pequeños". Aprenderás los detalles (ciertamente reprobables) más adelante en la universidad.

Pedro Molina
Pedro Molina

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada.